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1秒50万字的关键词匹配(js实现)

在论坛和聊天室这样的场景里,为了保证用户体验,我们经常需要屏蔽很多不良词语。对于单个关键词查找,自然是indexOf、正则那样的方式效率比较高。但对于关键词较多的情况下,多次重复调用indexOf、正则的话去匹配全文的话,性能消耗非常大。由于目标字符串通常来说体积都比较大,所以必须要保证一次遍历就得到结果。根据这样的需求,很容易就想到对全文每个字符依次匹配的方式。比如对于这段文字:“Mike Jordan had said "Just do IT", so Mark has [...]

By |2019-08-12T14:09:08+08:007月 29th, 2016|教程指南|0 条评论

超齐全的资源收集

在菜鸟网上看到的资源集合,挺有用的,在这里分享一下。 技术站点 Hacker News:非常棒的针对编程的链接聚合网站 Programming reddit:同上 MSDN:微软相关的官方技术集中地,主要是文档类 infoq:企业级应用,关注软件开发领域 OSChina:开源技术社区,开源方面做的不错哦 cnblogs,51cto,csdn:常见的技术社区,各有专长 [...]

By |2019-08-12T14:09:08+08:007月 19th, 2016|教程指南|0 条评论

WeX5的小应用:二维码名片

前言 二维码现在是无处不在,无孔不入了。大到一辆汽车,小到一包纸巾,身上都印有二维码,明码标价。败家娘们可能会说:没想过要买的,真心的!就是看着漂亮嘛,想拍个照片,谁知道一拍就弹出个支付界面,想按退出但是手抖了。。。(这手抖的,不知道放在菜刀下会不会稳定一点?)而名片,也早就使用了二维码技术,扫一扫一键存到手机通讯录里面,是手机通讯录哦。今天小茄就试着用WeX5做一个电子的二维码名片,除了扫码外,还可以在微信里面一键识别并存到手机通讯录里面哦。 先上效果图   生成的二维码扫码即可创建通讯录,保存下来通过微信发给朋友,通过长按二维码识别也可以完成名片的分享。拿起手机测试一下吧: 这个应用的核心就是两个:将个人信息转换成二维码;二维码携带的名片信息可被手机识别。为了实现这个需求,我们需要用到一个名片格式:vcard,关于vcard的介绍可以参考这篇文章:http://lzw.me/a/php-qrcode-vcard.html。 vcard格式生成 我们的需求比较简单,需要将名片信息拼接成如下vcard格式: BEGIN:VCARD VERSION:3.0 [...]

By |2019-08-12T14:09:08+08:007月 1st, 2016|教程指南|0 条评论

【WeX5的正确打开方式】(5)WeX5绑定机制(续2)

【WeX5的正确打开方式】系列目录: (1)入门篇之进击的Hello World (2)入门篇之进击的Hello World(续) (3)WeX5绑定机制 (4)WeX5绑定机制(续) (5)WeX5绑定机制(续2)   本文是【WeX5的正确打开方式】系列的第5篇文章,以一个记账本案例来总结下各种绑定的使用方法,另外简单介绍一下map插件。 [...]

By |2019-08-12T14:09:08+08:006月 21st, 2016|教程指南|0 条评论

【WeX5的正确打开方式】(3)绑定机制

什么,你现在还在看knockoutjs?这货都已经落后主流一千年了!赶紧去学Angular、React啊,再不赶紧的话,他们也要变out了哦。身旁的90后小伙伴,嘴里还塞着山东的狗不理大蒜包,却依然振振有词地喋喋不休,一脸真诚。是啊,前端发展太快,那边前几年出的框架已是无人问津的半老徐娘,而这边各种新出的框架却正在风口搔首弄姿,娇翠欲滴。前端界好不热闹!当然,楼主也喜欢新奇趣,但是现在公司的开发工具(WeX5)中用到了knockoutjs,没办法,再老都只能闭着眼睛上了……然后发现,咦!感觉还不错呀~~~

By |2019-08-12T14:09:08+08:006月 16th, 2016|教程指南|0 条评论

【WeX5的正确打开方式】(1)进击的Hello World

       想必使用WeX5的各位亲都应该看过了官方的WeX5开发指南,小茄觉得官方的开发指南难度系数较大,面向的受众可能是已经敲过上万行代码的html5 app开发者。但是作为一个刚进入代码世界的html5 app开发宝宝,小茄表示拿着这份指南也找不到“南”,为了让其他跟小茄差不多等级的html5 app开发宝宝们更轻松地打怪刷副本,小茄决定分享自己的经历,为 html5 app开发宝宝们写一本WeX5的练级攻略,名为《WeX5的正确打开方式》。 目录: [...]

By |2019-08-12T14:09:08+08:006月 2nd, 2016|教程指南|0 条评论